Mit der richtigen Unterstützung kann jedes Kind seine Lese-Rechtschreib-Leistung und/oder seine Rechen-Leistung verbessern. Das ist das Ziel meiner Arbeit. Ich betrachte die vorliegenden Schwierigkeiten nicht isoliert, sondern arbeite systematisch mit Ihrem Kind, mit Ihnen und der Schule zusammen.

Laut Klassifizierung der Weltgesundheitsorganisation ist Legasthenie eine genetisch bedingte Entwicklungsstörung. Die Lese- und Rechtschreibfähigkeiten sind nicht altersgemäß ausgeprägt, weil die Sinneswahrnehmungen dieser Kinder und Jugendlichen andere sind. Es kommt zu einer zeitweisen Unaufmerksamkeit beim Schreiben und Lesen. Dadurch unterlaufen ihnen Fehler beim Schreiben und sie lesen oftmals, ohne den Sinn erfassen zu können. Die Ausprägungen einer Legasthenie können sehr unterschiedlich sein. Einfache Nachhilfe wie ein vermehrtes Üben der Rechtschreibung oder des Lesens führen bei diesen Kindern nicht zum gewünschten Erfolg. Eine Legasthenie (Dyskalkulie) kann nur durch ein individuell abgestimmtes Training der Aufmerksamkeit, der Sinneswahrnehmungen und der gezielten Arbeit an den Fehlerschwerpunkten abgeschwächt werden.

Im Gegensatz zur Legasthenie wird eine Lese- Rechtschreibschwäche oder Rechenschwäche durch psychische oder physische Ursachen, familiäre Umstände, Lerndefizite oder durch falsche Lernmethoden hervorgerufen. Durch Aufarbeiten der Wissensrückstände können Lese-Rechtschreibschwäche und Rechenschwäche behoben werden.

In allen Fällen muss zunächst ermittelt werden wie weit das Kind bereits im Lesen, Schreiben und Rechnen ist, um es gezielt fördern zu können.